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銀行網(wǎng)點主動服務營銷與顧客忠誠度提升
  課程背景:

在激烈的競爭中,銀行網(wǎng)點功能在逐步轉(zhuǎn)型,從結(jié)算型網(wǎng)點轉(zhuǎn)向綜合服務營銷型網(wǎng)點。網(wǎng)點的轉(zhuǎn)型必將提升網(wǎng)點的服務能力和銷售能力,有效提升客戶滿意度和忠誠度。網(wǎng)點轉(zhuǎn)型的關鍵是所有員工都能執(zhí)行一整套行之有效的服務標準和現(xiàn)場銷售標準。

但在網(wǎng)點服務中我們發(fā)現(xiàn)了這種的現(xiàn)象:

1. 員工工作任務重、壓力大,使得無法正視行業(yè)現(xiàn)狀,缺乏對行業(yè)的正確認識,無法樹立正確的工作價值觀;

2. 工作時間長,生活緊張無緒,無瞎正視自己的身體、情緒、能量等狀態(tài),導致對人生、工作持消極悲觀態(tài)度,沒有采取積極的方法做出調(diào)整,樹立正確的三觀;

3. 以上兩點導致忽視或缺乏良好的服務意識和觀念;

4. 沒有準確理解自身的服務角色和定位,不善于團隊協(xié)作;

5. 缺乏服務規(guī)范,服務的隨意性較強;

6. 主動營銷意識缺乏,還是守株待兔式的銷售;

7. 缺乏有效的銷售能力,制約了業(yè)務發(fā)展;

8. 網(wǎng)點的整體績效不盡人意等。

 

  課程時間:

3天,6小時/

 

  授課對象:

網(wǎng)點管理者、大堂經(jīng)理、理財經(jīng)理、客戶經(jīng)理、柜員

 

  課程收益:

1. 樹立正確、積極的人生及生活態(tài)度;

2. 了解并掌握未來網(wǎng)點發(fā)展趨勢及服務管理;

3. 掌握各崗位人員在服務中的角色定位;成為優(yōu)秀的服務協(xié)作者;

4. 掌握服務規(guī)范的主要標準流程,有序為客戶提供標準化服務;

5. 掌握現(xiàn)場主動服務營銷的標準流程與方法,提升主動營銷能力

6. 掌握客戶抱怨與投訴處理,個性化服務的流程、方法、技巧;

7. 掌握現(xiàn)場管理的流程、方法及管理技巧、工具;

8. 掌握客戶滿意度管理的系統(tǒng)方法與技巧。

 

  課程大綱:

第一講:銀行業(yè)發(fā)展新常態(tài)

案例導入:國內(nèi)外各銀行現(xiàn)場圖片

案例討論:從楊行長的網(wǎng)點服務與管理帶來的啟示?

1. 銀行業(yè)面臨的新常態(tài)

2. 銀行網(wǎng)點轉(zhuǎn)型下的四種應對策略

3. 未來網(wǎng)點轉(zhuǎn)型的四個方向

4. 網(wǎng)點轉(zhuǎn)型與管理的三種思維

5. 銀行工作人員的應對思路:看、面、適、推

 

第二講:幸福人生源于自我管理

案例導入:某建行柜員在高壓下做出的行為

小組討論:如何管理人生的意義?

1. 人生幸福二元論:身體健康、靈魂安寧

1)身體健康靠鍛煉

2)靈魂安寧靠修煉

2. 如何找到心中的月亮

3. 自我能量管理

案例:美聯(lián)銀行-高能量創(chuàng)造高績效

課堂體驗:身體、情緒、精神

4. 從管理工作到管理人生

5. 稻盛和夫的生活哲學帶來的啟示

6. 稻盛和夫的工作哲學帶來的啟示

 

第三講:網(wǎng)點各崗位在服務中的主要定位

案例導入:一位客戶在某銀行網(wǎng)點的服務體驗

小組討論:如何做好自己的服務角色與定位

1. 網(wǎng)點各崗位職責

2. 網(wǎng)點管理者的現(xiàn)場管理角色與崗位職責

3. 大堂經(jīng)理的現(xiàn)場管理角色與崗位職責

4. 個人客戶經(jīng)理的現(xiàn)場服務角色與崗位職責

5. 個人理財經(jīng)理的現(xiàn)場服務角色與崗位職責

6. 封閉式柜臺柜員的現(xiàn)場服務角色與崗位職責

7. 開放式柜臺柜員的現(xiàn)場服務角色與崗位職責

 

第四講:萬丈高樓平地起:服務行為規(guī)范訓練

案例導入:第一印象的影響

小組討論:我們?nèi)绾蜗矚g上一個人?

1. 形象管理對工作及生活的影響

2. 儀容儀表七大管理要素

3. 十大服務行為規(guī)范訓練

4. 服務語言兩大使用技巧

5. 柜面服務十大操作定律

6. 儀容儀表提升操作方法

7. 日常交往商務禮儀規(guī)范

現(xiàn)場演練:儀容儀表糾偏、服務行為訓練、禮儀規(guī)范訓練

 

第五講:銀行網(wǎng)點現(xiàn)場管理提升

案例導入:從各家銀行圖片來看現(xiàn)場管理給客戶帶來的服務體驗

1. 影響現(xiàn)場客戶服務體驗的質(zhì)量要素

1)服務規(guī)范

2)排隊等候管理

3)環(huán)境與設施

4)業(yè)務能力

2. 網(wǎng)點現(xiàn)場之環(huán)境管理

1)室外環(huán)境管理

2)室內(nèi)環(huán)境管理

3)營業(yè)環(huán)境管理

4)便民服務設置與配備管理

5)環(huán)境管理之6S管理

3. 網(wǎng)點現(xiàn)場之服務功能管理

1)服務功能分區(qū)

2)業(yè)務功能管理

3)自助服務管理

4. 網(wǎng)點現(xiàn)場之信息管理

1)服務價格公示

2)服務資訊發(fā)布

3)產(chǎn)品營銷宣傳

5. 網(wǎng)點現(xiàn)場之大堂管理

1)大堂管理的三大內(nèi)容:服務、管理、營銷

2)客戶排隊等候的服務滿意度提升思路

3)提升客戶排隊等候感知的三大策略

4)提升客戶排隊等候服務滿意度的12種手段

6. 做好廳堂現(xiàn)場統(tǒng)籌管理的12字真言

案例導入:詹行長的網(wǎng)點管理

小組討論:如何從服務規(guī)范到服務創(chuàng)新

 

第六講:網(wǎng)點服務流程規(guī)范與訓練

1. 為什么要建立標準的服務流程?

案例導入:麥當勞的服務流程

2. 服務流程標準化的目的

3. 銀行服務的八大核心流程

4. 八大流程的邏輯關系

5. 開門迎客流程、步驟及標準

1)流程圖說明

2)開門迎客場景情景化應答標準

3)模擬訓練

6. 業(yè)務接待流程、步驟及標準
1
)流程圖說明
2
)業(yè)務接待場景情景化應答標準
3
)模擬訓練

7. 客戶分流流程、步驟、標準
1
)不同級別客戶的分流流程與原則

2)客戶分流場景情景化應答標準
3
)模擬訓練

8. 客戶教育流程、步驟、標準
1
客戶教育流程圖說明
2
客戶教育場景情景化應答標準
3
模擬訓練

9. 產(chǎn)品營銷流程、步驟、標準
1
產(chǎn)品營銷流程圖說明
2
產(chǎn)品營銷場景情景化應答標準
3
產(chǎn)品營銷操作方式
模擬訓練

10. 投訴處理流程、步驟、標準(此流程第八講詳講)
1
投訴處理流程
2
投訴處理流程圖說明
3
投訴處理場景情景化應答標準
4
模擬訓練

11. 挽留客戶流程、步驟、標準
1
挽留客戶流程
2
挽留客戶流程圖說明
3
挽留客戶場景情景化應答標準
4
模擬訓練

 

第七講:銀行網(wǎng)點的主動營銷提升

數(shù)據(jù)導入:30000多名客戶看網(wǎng)點的主動營銷

案例思考:為什么我們要加強主動營銷?

1. 從客戶的角度看客戶的心理變化

2. 主動營銷的四種策略

3. 你會計算自己的業(yè)績嗎?

工具:業(yè)績管理公式

4. 網(wǎng)點各崗位營銷目標的管理

5. 網(wǎng)點各崗位營銷管理的分工

6. 營銷工具與氛圍:視覺營銷的管理

1)網(wǎng)點視覺標準的定位

2)營業(yè)網(wǎng)點形象建設標準

案例分享:各家銀行的視覺營銷管理

7. 各崗位的營銷流程及關鍵點

8. 大堂經(jīng)理的營銷流程及關鍵點

1)大堂經(jīng)理營銷流程

2)大堂經(jīng)理營銷的四大關鍵點

9. 柜員的營銷流程及關鍵點

1)柜員識別推薦流程

2)柜員交叉營銷的四個關鍵

3)柜員一句話營銷的三個要點

4)提升柜員營銷的三大基本要求

10. 理財經(jīng)理/客戶經(jīng)理的營銷流程與關鍵點

1)營銷崗位的二大工作重點

2)客戶關系管理的四個階段

3)客戶關系的日常管理

11. 客戶營銷的流程與技巧

1)識別客戶的六大關鍵信息

2)運用八大線索與客戶開啟對話

3)贊美客戶的5大要點

4)傾聽客戶的技巧

5)提問客戶的技巧

6)產(chǎn)品說明的二大工具

7)異議處理的技巧:太極處理法

8)促成的二大技巧:行動法則、二選一法則

12. 四種類型的客戶溝通與營銷

注:以上各技巧環(huán)節(jié)需要進行角色扮演、現(xiàn)場演練、小組討論等形式授課

 

第八講:客戶投訴及突發(fā)事件管理

案例導入:某銀行柜員引起的客戶投訴(視頻)

小組討論:以上案例帶給我們什么啟發(fā)及建議?

圖片分享:各銀行五花八門的客戶投訴

1. 顧客抱怨投訴心理分析

2. 處理投訴的要訣:先處理感情,再處理事情;

3. 8種錯誤處理顧客抱怨的方式

4. 影響處理顧客不滿抱怨投訴效果的三大因素

5. 顧客抱怨投訴處理的六步驟

6. 顧客抱怨投訴處理技巧:三明治法則+說服技巧

7. 六種常見客戶類型的投訴處理原則

8. 投訴處理的一大一小原則

案例分享:某農(nóng)商行不當?shù)耐对V處理帶來的滅頂之災

結(jié)束:課堂提問與分享

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