高爾夫情景實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練系列培訓(xùn)

《向下管理高爾夫》

（1-3天課時(shí)）

 

 

【培訓(xùn)收益】

◆明確管理者的角色定位，提高管理下屬的能力

◆認(rèn)識(shí)自己的管理及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，演練和操作基本的管理技能

◆提升激勵(lì)、溝通、決策、執(zhí)行等實(shí)際技能

◆強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，激發(fā)合作共贏思想

◆提高個(gè)人管理能力和組織績(jī)效

【課程特色】

◆結(jié)合中國(guó)特有的國(guó)情、企情、市情、人情，精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容。

◆針對(duì)企業(yè)存在的實(shí)際問(wèn)題層層剖析，并以獨(dú)特的“電影視頻賞析＋理論講解＋精準(zhǔn)案例分析＋小組討論＋分組演練＋參與體驗(yàn)式情境模擬＋現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與總結(jié)”的激情授課方式展現(xiàn)給學(xué)員，以效果為導(dǎo)向，幽默風(fēng)趣、通俗易懂、見(jiàn)解新穎、深入淺出、別具一格。

【課程長(zhǎng)度】

◆一天/兩天/三天，計(jì)6/12/18小時(shí)；上課時(shí)間9:00-12:00與13:00-16:00。

 

【課程大綱】

【上篇】全面解析

第一模塊：向下管理高爾夫“背景介紹”

1、何謂“管理高爾夫”

2、管理高爾夫“競(jìng)賽規(guī)則”

3、管理高爾夫“評(píng)分規(guī)則”

4、向下管理高爾夫“角色說(shuō)明圖”

※1位主角與5位配角的背景介紹

◎輔助教學(xué)方式：講解式

 

【下篇】實(shí)戰(zhàn)演練

第二模塊：向下管理高爾夫“實(shí)戰(zhàn)演練”

（若為1天課時(shí)，請(qǐng)?zhí)暨x6個(gè)洞；若為2天課時(shí)，請(qǐng)?zhí)暨x12個(gè)洞）

第一洞：（糾正員工的問(wèn)題行為）如何面對(duì)下屬“耳語(yǔ)是非”

第二洞：（運(yùn)用員工犯錯(cuò)，采取機(jī)會(huì)教育）如何處理下屬的“過(guò)失行為”

第三洞：（做個(gè)好教練）如何輔導(dǎo)下屬做好“工作計(jì)劃”

第四洞：（維系團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律）如何處理下屬的“特別請(qǐng)求”

第五洞：（協(xié)助員工的發(fā)展）如何處理下屬請(qǐng)求的“調(diào)離部門(mén)”

第六洞：（辨別員工人與事問(wèn)題的差異性）如何要求下屬并“執(zhí)行新政”

第七洞：（緩解員工的抱怨情緒）如何對(duì)下屬進(jìn)行“贊美激勵(lì)”

第八洞：（轉(zhuǎn)化上司對(duì)目標(biāo)的要求）如何為下屬制定“工作目標(biāo)”

第九洞：（運(yùn)用溝通消除與員工認(rèn)知的差異）如何處理下屬歪曲“政策本意”

第十洞：（展現(xiàn)人事處置的魅力）如何辭退“問(wèn)題員工”

第十一洞：（診斷部門(mén)管理的異常問(wèn)題）如何處理新老員工的“沖突問(wèn)題”

第十二洞：（督導(dǎo)員工績(jī)效）如何讓員工合理“安排時(shí)間”

第十三洞：（掌握人性的激勵(lì)）如何有效的“激勵(lì)下屬”

第十四洞：（給予員工潛能）如何進(jìn)行正確的下屬“培養(yǎng)發(fā)展”

第十五洞：（采取有效的授權(quán)）如何正確處理下屬的“合理沖撞”

第十六洞：（善用因材施教的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格）如何采取彈性而有效的“領(lǐng)導(dǎo)方式”

第十七洞：（發(fā)揮柔性的領(lǐng)導(dǎo)）如何輔導(dǎo)“問(wèn)題員工”

第十八洞：（公正看待員工的表現(xiàn)）如何評(píng)選“優(yōu)秀員工”

◎教學(xué)方式：案例分組研討（學(xué)員：每個(gè)案例“揮桿”前，小組分組討論；每個(gè)案例“揮桿”后，小組分享結(jié)果；每個(gè)案例所有組全部分享后，全體研討結(jié)論。講師：給予理論提升，工具與方法切入，即時(shí)點(diǎn)評(píng)）

◎輔助方式：視頻賞析+參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲+角色模擬演練

第三模塊：向下管理高爾夫“復(fù)盤(pán)”

1、回顧

2、總結(jié)

3、提升

4、實(shí)踐

◎教學(xué)方式：案例分組研討